Ưu điểm Uyển chuyển và linh động: Học viên có thể chọn lựa những khoá học có sự chỉ dẫn của giảng viên trực tuyến hoặc khoá học tự tương tác (Interactive Self-pace Course), tự điều chỉnh tốc độ học theo khả năng và có thể nâng cao kiến thức thông qua những thư viện trực tuyến Tối ưu: Nội dung truyền tải nhất quán. Các tổ chức có thể đồng thời cung cấp nhiều ngành học, khóa học cũng như cấp độ học khác nhau giúp học viên dễ dàng lựa chọn Hệ thống hóa: E-learning dễ dàng tạo và cho phép học viên tham gia học, dễ dàng theo dõi tiến độ học tập, và kết quả học tập của học viên. Với khả năng tạo những bài đánh giá, người quản lý dễ dàng biết được nhân viên nào đã tham gia học, khi nào họ hoàn tất khoá học, làm thế nào họ thực hiện và mức độ phát triển của họ. Toán lớp 3 Trong thời đại hiện nay, cùng với sự hỗ trợ của khoa học, công nghệ, khả năng thích nghi của con người và chống chọi trước những khó khăn, thách thức từ thiên nhiên đã trở nên linh hoạt hơn. Trước tình hình dịch bệnh corona gây nên rất nhiều ảnh hưởng xấu đến toàn thế giới, không chỉ trong y học mà còn trực tiếp liên quan đến chính trị, kinh tế, giáo dục,… Để giảm thiểu nguy cơ lây lan dịch bệnh cũng như góp phần bảo vệ sức khỏe cho các em học sinh, sinh viên, nhiều trường học, trung tâm đã quyết định tạm ngưng hoạt động giảng dạy trong thời gian này. Song song với đó, mong muốn không làm gián đoạn việc tiếp thu kiến thức của cũng như đảm bảo học sinh, sinh viên không bị ảnh hưởng bởi kỳ nghỉ kéo dài do tác động của mùa dịch corona, nhiều trường học, trung tâm đã ứng dụng phương pháp học trực tuyến vào giảng dạy (Học online, video call với giáo viên, làm bài tập trực tuyến, kiểm tra test online) và nhận được nhiều phản hồi tốt từ học viên lẫn phụ huynh. Toán lớp 4 Giáo dục trực tuyến khác gì với giáo dục truyền thống? Giáo dục trực tuyến cho thấy rõ sự khác biệt với giáo dục truyền thống ở sự hiện diện thực tế của học sinh hoặc giáo viên. Nhưng giáo dục trực tuyến chính xác là gì? Nói chung, giáo dục trực tuyến mang đến sự tự do hơn cho cả người học và người dạy nhưng cũng yêu cầu mức độ kỷ luật cao hơn và ý thức lập kế hoạch để hoàn thành chương trình học tập. Mức độ tự do gia tăng của đào tạo từ xa thể hiện rõ nhất trong việc học sinh có thể chọn các khóa học phù hợp với lịch và tài nguyên của mình. (Giáo viên cũng có thể làm như vậy). Với đào tạo số, học sinh còn có thể chọn địa điểm và phong cách giảng dạy phù hợp nhất với nhu cầu của mình. Tuy nhiên, mặt trái của sự tự do là yêu cầu về tính kỷ luật để các buổi học đạt hiệu quả tối đa. Học sinh cần tự tạo động lực để hoàn thành công việc, nhất là trong những hệ thống không yêu cầu có mặt tại thời gian hoặc địa điểm cụ thể. Giáo viên cũng cần chuẩn bị tốt hơn cho những tình huống bất ngờ nếu học sinh cần giải thích thêm, đặc biệt nếu giáo viên không giảng dạy trực tiếp và có thể “linh hoạt xử lý tình huống”. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, giáo dục trực tuyến không chỉ là phương án bắt buộc mà còn là lựa chọn khả thi nhất. Trong nhiều trường hợp, giáo dục trực tuyến thật sự phát huy ưu điểm của mình.Toán lớp 5 Cơ quan chủ quản: Công ty TNHH Dịch vụ Giáo dục và Công nghệ Việt Nam - MST 0106817063 Trụ sở chính: Số 10D, Ngõ 325/69/14, Phố Kim Ngưu, Phường Thanh Lương , Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội VP: Số 23 Ngõ 26 Nguyên Hồng, Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội 0932.39.39.56 [email protected]
